Чтение – это творчество.

Воображением читатель создаёт свой мир, который в насыщенности, талантливости нередко превосходит мир авторский. Прежде всего, это сказано о юном читателе. Взрослый поторопится разрушить книгу – раскритиковать её. Ребёнок и подросток выберут соавторство – своей фантазией сделают произведение лучше.

Взрослый судит о книге по её недостаткам. Нет приятных поворотов в сюжете, неожиданных мыслей, значит автор сплоховал.

Ребёнок любит книгу, если построил в ней что-то своё – нашёл в тексте красочный, густой материал для воображения.

Подросток стоит между взрослым и ребёнком: достаточно сознательный, чтобы судить о книге, и всё ещё восторженный – чтобы её любить. Он оценивает книгу, указывая, что в ней оказалось неискренним, худосочным. Но замечая ошибки, подросток не забывает насладиться текстом, если получилось увидеть его вглубь – заполнить собственной фантазией, полнокровно оживить героев.

Для художественной литературы нет лучшего читателя, чем подросток, который единственный сумеет так широко оценить книгу – умом и чувствами. Идея собрать в жюри читателей от 10 до 16 лет кажется не просто интересной, но – логичной, правильной. К работе такого жюри следует присмотреться и взрослым читателям, это поможет им глубже чувствовать авторский текст.

Юным читателям «Книгуру» желаю найти произведение, в котором будет просторно, в котором захочется жить. Не ограничивайте себя словами авторов – читая, творите.

Евгений Рудашевский, автор повести «Здравствуй, брат мой,  Бзоу»