Обращение Ольги Лукас к читателям

Фото ЛукасВ третьем классе я взяла блокнот и стала писать книгу. Я знала, что интересно таким же, как я, школьникам. И была уверена, что скоро стану классиком, меня будут изучать на уроках. И в учебнике русского языка станут помещать сложные с грамматической точки зрения фразы из моих лучших произведений. Чтобы школьник вставил там и сям пропущенные буквы и стал умнее. Я даже специально, стараясь облегчить жизнь будущим составителям учебников, вводила в текст слова на сложные правила русского языка.

Аня, героиня моей повести «Метод принцесс», пишет сказки. Правда, она классиком быть не собирается. Сказки помогают ей лучше понять себя и других. Стоит вывести кого-то в качестве главного героя – и человек открывается перед тобой, он уже не такой чужой и странный, он – твой персонаж.

Я давно закончила школу, написала немало книг для взрослых и для совсем маленьких, и вот, наконец, вспомнила о забытой мечте – писать для школьников. Только теперь я совсем не думала о будущих составителях учебников русского языка, они точно справятся без моей помощи.

Когда я писала «Метод принцесс», я размышляла о том, как не возникает травля. Как она возникает – к сожалению, я знаю очень хорошо, взрослые коллективы, как и детские, часто страдают этим недугом. Часто – но не всегда. Несколько раз на моих глазах ситуация, грозившая перерасти в травлю, разрешалась каким-то удивительным образом.

Гимнастическая группа из «Метода принцесс», дважды переболев травлей, на третий раз смогла избежать этой беды. Я благодарна своим персонажам за то, что они справились с этим, к концу книги они действовали уже вполне самостоятельно, и я могла только записывать за ними, не вмешиваясь в их сложные взаимоотношения. Я горжусь моими девочками!