Не могу не поучаствовать во флешмобе «я и моя зверюшка», который устроили тут коллеги-писатели. Это существо с конопатыми ушами зовут Юм-Юм. Думаю, теперь следующие  авторы должны притащить лемура или мамонта.

Книгуру – это оказалась удивительная возможность заглянуть в головы к читателям, которых хоть и представляешь по собственным детям и ученикам в школе, а все-таки тут совсем другое. То думаешь: ну как же можно не понимать такие простые вещи? А потом:  поразительно, как неожиданно глубоко читатели понимают то, что автор, может, никому и не собирался про себя рассказывать.

Мне трудно вступать в диалог, но  я внимательно читаю, что читатели пишут о каждом из авторов:  из этих отзывов складывается целый портрет поколения. Очень здорово, что это поколение – читающее, думающее и храбро говорящее о том, что думает.

Хотя, конечно, было бы здорово, если бы не только писатели учились понимать читателя, но и наоборот; если бы среди уроков Книгуру читатель усвоил уроки, например, о жанре (ведь не всякое произведение называется «рассказ», а  пересказ и рецензия – разные жанры), о роли выразительных средств в тексте (скажем, метафоры или сленга). Или о неписаных правилах общения (да и критики тоже, чего уж). Непосредственные эмоции – это здорово, но кипящие эмоции могут ошпарить другого человека. Один приятель моей юности, не ставший знаменитым поэтом, сказал однажды: «Стихи – это как дети малые: кривые, косые, а все-таки свои». Было бы очень здорово, если бы авторы рецензий научились не только рубить правду-матку: «глупо, занудно и бездарно», но и делать это  корректно и с уважением к другому человеку. Открою учительскую тайну: все это потом пригодится не только в жизни и повседневном общении, но даже на ЕГЭ.

А чтобы не заканчивать на «садись, два» — скажу спасибо всем, кто сюда заходит для живого разговора о литературе: разговор оказался умный, глубокий и важный.

Ирина Лукьянова,
автор повести «Стеклянный шарик»