Стеклянный шарик

Ирина Лукьянова

Психологическая повесть в рассказах – о детстве, школе и ненависти. Опубликована в издательстве «ПРОЗАиК»

Подходит читателям 13–16 лет.

Да и кто не пришел бы в ужас и не предпочел бы умереть, если бы ему предложили на выбор или претерпеть смерть, или снова пережить детство?

Бл. Августин. О граде Божьем

Детство, о котором он никогда прежде не думал, отстраняя его с лёгким содроганием, чтобы не найти в нём дремлющих ужасов, унизительных обид, оказывалось ныне удивительно безопасным местом, где можно было совершить приятные, не лишённые пронзительной прелести экскурсии…

Владимир Набоков. Защита Лужина

Записная книжка Аси Николаевой

1. АСR НNКОЛАЭВА

1Б КЛАС

ГРNША ДУРАК

R ЛЬУБЛЬУ САШУ

ПЛОХО ВСЬО

МАМА МАМА МАМА

ОНN НЭ ЛЬУДN

2. Аси Николаевой ученицы 2 «Б» класса средней школы №63

Каникулы!

Конец каникул

НИ КОГДА НИ КОМУ НИ ЧЕГО НЕ РАССКАЗОВАТЬ!!!

Настя Никитько

3. Командир 2-й звездочки Николаева Анастасия

Убивать нельзя но наверно можно не боятса

Нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет

Математикатиматиматекатиматика

Я их боюсь

Принцесса Аэль живет в замке в синем лесу. У нее есть Золотой Дракон Уйша и говорящее грибы.

Научитса рисовать руки

Когда они наступают влесу вянут синее листья и становятса серые.

Этот мир не настоящий

4. 2-е звено пионерского отряда имени Вали Котика

Звеньевая Николаева Анастасия

НЕЛЬЗЯ

плакать

догонять

отнимать

доказывать

спорить

Так и я умру, стану морской пеной

Ее нежные ножки резало, как ножами, но она не чувствовала этой боли, — ее сердцу было еще больнее.

НАДО молчать

МОЛЧИ АСЯ

АСЯ ЗАТКНИСЬ

Шуричек в новой пижамке

Не жаловаться никогда

ВЗРОСЛЫЕ НЕ ЛЮДИ

Перед лицом своих товарищей торжественно обещаю

Перед лицом своих товарищей торжественно обещаю

Левой рукой почерк

5. Член учкома средней школы №143 Николаева Анастасия

Глупо

МАМА НЕ НАДО

А он такой а я такая а они такие а мы такие

Они такие ДА

Как видите, я это перенес

Господа, вы ввязываетесь в скверную историю и будете изрешечены пулями

Бедная девушка оказалась воровкой

Мы верим, как магометане, и немы, как катафалки

Я так хорошо ее повесил

Возьмите и будьте прокляты

6. Ася, просто Ася

Настоящий, в этом-то все и дело

Молчи, скрывайся и таи и чувства, и мечты твои

Ты лучше будь один, чем вместе с кем попало

Он молча сносил насмешки, издевательства и неизбежную брань, до тех пор пока не стал в новой сфере «своим», но с этого времени неизменно отвечал боксом на всякое оскорбление.

На двенадцатый день Грэй глухо затосковал, без всякой причины, не понимая тоски.

Там было много скуки и простоты

А в сердце моем больше счастья, чем у слона при виде небольшой булочки

7. Анастасия Викторовна Н.

О боги, боги мои, яду мне, яду.

8. Ms Anastassia

Я был скромен — меня обвиняли в лукавстве: я стал скрытен. Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, — другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их, — меня ставили ниже. Я сделался завистлив. Я был готов любить весь мир, — меня никто не понял: и я выучился ненавидеть.

Какова пунктуация

9. Ася – дура

Но вдруг, в расцвете жизненного мая,

Заговорило пресыщенье в нем,

Болезнь ума и сердца роковая,

И показалось мерзким все кругом:

Тюрьмою — родина, могилой — отчий дом.

— Мне скучно, бес.

— Что делать, Фауст?

Сергей Астапов

Анастасия Астапова

Я хочу Астапова

Вот «хочу» сказать неприлично, но не страшно, а к «люблю» не подступишься. Но я не знаю. Хачулия, Магулия.

Магнолия, чтобы не сказать хуже.

О, если б ты, моя тугая плоть,

Могла растаять, сгинуть, испариться!

О, если бы предвечный не занес

В грехи самоубийство! Боже! Боже!

Каким ничтожным, плоским и тупым

Мне кажется весь свет в своих стремленьях!

А доказали мы с тобой,

Что размышленья – скуки семя

Я в это время был в тени скульптурной формы, стоял и баюкал свою ссадину бесконечным курением.

Иногда я думаю, что это просто как резус-фактор: у одних есть, у других нет, а больше ничем не отличаются. Не знаю, как назвать – может быть, э-фактор: этический. У одних есть, у других нет. Я в детстве думала, они не люди. Да люди они, только э-отрицательные. Но ведь в своей э-положительности тоже нельзя быть уверенной.

Никогда не пойму.

Вроде бы люди, но почему тогда?

10. Итоговая контрольная работа по алгебре ученицы 10 «б» класса средней школы №143 Николаевой Анастасии

Нет нет нет нет нет нет нет нет

Ответ один отказ

Солнце!

Отец мой!

Сжалься хоть ты и не мучай!

Выговор с занесением в личное дело – это даже не больно, только тяжело молча стоять три часа. Больно, что я сама себе отвратительна.

Счастье, — говорил он, —

Есть ловкость ума и рук.

Все неловкие души

За несчастных всегда известны.

КАК ЖЕ Я СЕБЯ НЕНАВИЖУ

Мне сказала в пляске шумной

Сумасшедшая вода:

Если ты больной, но умный –

Прыгай, миленький, сюда.

Но даром лизала пена

Суставы прижатых рук, —

Спасенье ее неизменно

Для новых и новых мук.

Осталось каких-то два месяца — если за них не повесица, то надо полагать свобода нас встретит радостно у входа.

Полечу к ним, к этим величавым птицам. Они, наверно, заклюют меня насмерть за то, что я, такой гадкий, осмелился приблизиться к ним. Но все равно! Лучше погибнуть от их ударов, чем сносить щипки уток и кур, пинки птичницы да терпеть холод и голод зимою!

Фигня в том, что когда смотришь – никакого величавого лебедя там нет, он все наврал.

ДА ДА ДАДАДАДАДА ДА

ДАААААААААААААААААА

Свобода

Голосования и комментарии

Все финалисты: Короткий список

Комментарии

  1. Шел в комнату, попал в другую:

    Книга о девочке, такой маленькой и беззащитной, о её мечтах, мыслях, чувствах в разные моменты; и о реальности, такой страшной и жестокой. О непонимании между родителями и детьми, о нежелании открыться, о страхе быть непонятой, о жестокости школьников, о незаслуженной боли и ненависти. Эти рассказы — история жизни, они словно исповедь. И речь не только об Асе, но и о её одноклассниках. Такие разные дети и семьи, такие разные судьбы…
    Читать не то, чтобы тяжело, но стиль довольно своеобразный, к нему нужно привыкнуть. Поначалу мне не хватало ковычек, определённости повествования, ещё чего-то; замечания крутились в голове, но потом это стало не важно, у меня рука не поднимется поставить меньше девяти баллов. Так оригинально, так тонко, так точно, что дух захватывает и временами мороз по коже. Жутко от того, что так бывает, но не всё же писать про лёгкую жизнь.

    • Dinara:

      Да, стиль очень своеобразный,читать лично мне было очень тяжело, а к середине я бросила. Может, зря? После такого отзыва мне даже стало интересно, в чем заключается оригинальность произведения. Возможно, перечитаю. Хоть я и не автор, но говорю Вам «спасибо» за отзыв)

      • Книга оригинальна своим стилем. Она отличается от остальных.
        Реальность действительно ужасна. Она имеет свои правила, свои законы, но они зачастую несправедливы. Реальность может испортить человека, изменить его кардинально. Судьбы людей различны, но, иногда, бывают чем-то схожи…..
        Моя любимая фраза : «Дети видят мир таким, каким он должен быть, а взрослые видят мир таким, какой он есть».
        Автор гениален !

    • i_lukyanova:

      Спасибо. Я, наконец, собралась с духом всем ответить. Спасибо, что читали, что думали, что написали.
      А про кавычки — мало кто соблюдает правила оформления цитат в личных записях, а здесь начинается с личных записей.

  2. Вита Зайнетдинова:

    Я думаю этот рассказ о трудности в реальной жизни особенно у детей о боли которую приносят жестокие сверстники а ещё недопонимание родителей. Ася такой подавленный герой тихий, хрупкий и такая история может случиться с каждым.
    Мне в начале было трудно читать, я не понимала о чем идет речь. Но потом поняла.

    • i_lukyanova:

      Начало — это Асина записная книжка, в ней записаны ее мысли и понравившиеся цитаты, только и всего. Поэтому в ней нет никакого порядка и никакой структуры.
      Спасибо.

  3. AdelNizakaeva:

    Книга о жизни девочки, о ее страхах, о ее разногласиях с другими людьми и родственниками, о мечтах, о реальности. Главная героиня Ася, необыкновенная девочка. Но рассказ не только об одной Асе, есть много других людей, о которых рассказывалось. К примеру, Галя, Никитько, Полей и других ребятах. Одноклассники Аси считают Асю странной и зазнайкой. Из-за неприятных для жизни моментов, Ася, хочет умереть, но она жалеет свою мать. Ася ненавидит всех, поскольку ее презирают сверстники.
    Лично мне было тяжело читать без знаков препинания. Начинаю путаться, теряться в тексте. Также стал теряться смысл. Нашла несколько ошибок в самом написании слов. Ну было много ошибок, позже начала привыкать.
    Взглянув на название «стеклянный шарик» захотелось прочитать, ведь я думала речь о действительно стеклянном шаре. Но я действительно ошибалась. Позже, прочитав книгу, я поняла название так: девочка Ася и есть стеклянный шарик, ранимый, легко бьющийся.
    У Аси хорошо развита фантазия, ее друзья неодушевленные предметы. Также у Аси есть много врагов: Галя, Полей, Вяльцева… Еще у Аси есть родители и брат. С родителями отношения у них средней нормы, с братом они вечно ругались. Помимо этих еще есть кучу родственников у Аси. На бабушку она долгое время обижалась, ведь она выкинула стеклянный шарик, в котором по ее мнению находился инопланетянин с луны.

    • i_lukyanova:

      Ошибки — это где пишет Ася-первоклассница или второклассница. Она же еще не знает правил, совсем недавно научилась писать. Если она будет писать сложными предложениями с правильно расставленными знаками препинания — разве это не будет немножко неправдоподобно?
      Очень интересные у Вас есть замечания, спасибо.

  4. Стеклянный шарик.
    Когда начал читать, было нелегко. Не потому что не было каких-то запятых или точек, или потому что слова были перевернуты. Трудно, потому что я попытался понять, сколько лет было человеку-девочке, когда она оставляла запись в своем дневнике.

    Интересно, если перевернуть большую русскую И, то она будет выглядеть как немецкая «эн».

    Когда закончил читать всю повесть, я снова перечитал первую страницу и понял, почему девочка делала такие записи, почему, например, Настя Никитько была вычеркнута. Еще бы! Топили в унитазе зайца Аси из-за Настиной «откровенности», и никто не заступился! И учителя даже не поинтересовались почему Ася мокрая и что случилось. Так предать Асю!

    У меня много эмоций и мыслей после прочтения этой книги.

    Прочитал первую страницу и напрягся, я не знал что такое учком. Мама пояснила мне – учебная комиссия, мне все равно было непонятно. «Заседала учебная комиссия всегда у завуча в кабинете…», – так начала рассказывать мама. Я стал спрашивать, что такое завуч (кто такой), узнал кое-что из жизни мамы, она тоже была когда-то в учкоме. У меня в школе нет ни завуча, ни учкома. Не знал, что такое «звеньевая».

    Но мне понравилось, что дневник был написан не просто так, как девочка думала, но и так, как она могла писать – без точек, даже я какое-то слово заметил, которое было неправильно написано. Все учителя говорят – «надо писать без ошибок». Но когда что-то для себя пишешь, ведь пишешь, что думаешь, а не так – «вот я думаю так, а пишется это слово слитно или раздельно и т.д.» Мне кажется, получилось реально.

    Прочитал вторую главу. И подумал, что это книга не для меня. Описание маленькой девочки и ее переживаний. Это не для меня. Подумал о названии — «стеклянный шарик» — девочка будет делать клад, закапывать стеклянные шарики. У меня так в садике было, все девчонки шарики закапывали и выкапывали. Воспитатели дарили нам стеклянные шарики, каждый получал, какой хотел. Вспомнил. У меня есть целая банка стеклянных шариков, я их тоже собирал. Я нашел эту банку в коробке с игрушками, пошел в подвал и нашел эту банку. Но думал, что дальше читать не буду.

    Форма Вселенной. Мне показалось в точку. И мне бывало страшно, и засыпать не хотелось одному. Я любил засыпать с папой.

    Замок. Опять подумал, что не буду читать дальше. Про маленькую девочку. Подумал, это неинтересно.

    Привлекло название главы «Мона Лиза», решил прочитать еще и эту главу.

    Галя Палей – монстр. С этого момента я читал и читал дальше, потому что хотел знать, как выживет Ася. Ну и что, что это было про девчонку.

    Не понял, почему умерла Настя Никитько. Наверное, что-то случилось.

    Девять дней. Ася стала взрослой. Мне стало опять неинтересно. Говорю, об этом честно.
    Когнитивный диссонанс. Теперь я знаю, что это такое. Мама сказала – «психология». Я нашел разъяснение.

    Конец прочитал только потому что догадался, что Ася расскажет о том, что станет с ее бывшими одноклассниками.

    Стеклянный шарик. У меня такие есть. Красиво. Приятно держать в руке. Боишься, что он разобьется, если упадет. Но шарики сделаны так, что их трудно разбить. Смотришь во внутрь шарика, думаешь, что видишь, что внутри, а на самом деле – нет.

    Прочитал все до конца. 10 баллов.

    • Dinara:

      Интересный комментарий)Только мне книга не очень понравилась. Я на пятерку оценила…

      • Вилли:

        Dinara, спасибо.
        Книга просто такая. Девочка — стеклянный шарик, человек как стеклянный шарик — это интересно.
        Жалко, что пять баллов поставили. Ну если до конца не прочитали и если не интересно было, тогда так…

    • i_lukyanova:

      Вилли, Вам отдельное спасибо, я с большим интересом читала Ваши комментарии — и к своей книге, и к другим.
      Я вообще не представляла себе, когда отправляла книгу на конкурс, смогут ее читать школьники или нет. Оказалось, могут. Так странно — наблюдать за чужим процессом чтения, который Вы описываете — это интересно, это нет, буду читать, не буду… «Про девчонку» smile)) — забавно, я никогда в детстве не делила персонажей по гендерному признаку — книги «про мальчишек» тоже были интересные.
      Настя Никитько попала под машину, там это есть прямым текстом, Вы просто не заметили.
      А мы в детстве шарики не закапывали. Никто не знал, что с ними делать, их просто носили в карманах и любовались.
      И — да, Вы совершенно правы: «шарики сделаны так, что их трудно разбить».

      • Вилли:

        Ирина, искренне рад! Поздравления!

        Если честно, получилось неспециально, я был под впечатлением от прочитанного (от вашей книги), и о ней написалось в вашей стиле. Но, конечно, не в точном вашем стиле, а в стиле дневника. Записи о том, как читалось. Это, конечно, очень личное, но на мой взгляд — ваша книга тоже очень личное, поэтому я так открыто написал свои мысли, не для всех — для вас. Про такое не рассказывают обычно и такие мысли проносятся в голове (доля секунды и мыслей о том, читать или не читать уже и нет).

        Честно, я вообще-то не делю книги на книги о девочках-мальчиках или для девочек-мальчиков. Здесь было другое, личное. Героиня мне кое-что напоминало, о чем я не хотел думать и вспоминать, смешалось многое, и мои чувства и переживания, поэтому и шла эта «борьба», а не совсем потому что описание было именно девочки, и я не хотел читать, потому что мальчик.
        Но про взрослую жизнь Аси было сложновато читать, я об этом тоже честно написал.

        Да, про Настью, я когда потом еще раз пролистывал, увидел, что с ней случилось.

        Еще раз поздравляю!

  5. Elizaveta Gvardeiceva:

    Этот рассказ о том что девочка Ася под давлением своих родителей и одноклассниками
    плюс в этом рассказе то что он занимает много страниц

  6. Elizaveta, вопрос к Вам. Например, у вас есть две книги, обе вам нравятся, но одна все же нравится больше. В одной книге 50 страниц, а во второй — 75. Вторая нравится больше, потому что в ней 75 старниц?
    Можно порадоваться и тому, что в книге всего 50 страниц, а не 75 — меньше читать. Иногда не заметишь, как 75 страниц прочитал, а рассказ в 15 страниц еле-еле до конца осилишь. У меня так бывает.

  7. Bookvoezhka:

    «И ненависть я
    Выпускаю на волю —
    Ловите, кто хочет,
    Она не моя.» —
    Эти строчки Ники Турбиной вспомнились мне при прочтении повести «Стеклянный шарик.» Как важно вовремя суметь простить, отпустить свою ненависть! Ведь если этого не сделать, жить будет очень нелегко. Весь мир потеряет свои краски и в одно мгновение померкнет. К сожалению, именно такое и произошло с главной героиней этой книги.
    Ася — сложный, довольно непонятный персонаж. Вроде бы она проницательная и не лезет за словом в карман, а с другой стороны — совершенно неуверенный и боящийся людей человек. С самого детства было видно, что Асе постоянно страшно. Ей все казались врагами, вот только непонятно, кого она боялась на самом деле — может, саму себя? Странно — я думаю, она во многих ситуациях могла бы за себя постоять, но у неё почему-то это не получалось. Конечно, Асю очень жалко — никто не заслуживает такого отношения. Наверное, всё дело в её характере — нас пугает то, что мы не понимаем, и мы хотим это уничтожить, вместо того чтобы во всём разобраться. Из-за давления со стороны одноклассников и учителей Ася слишком поздно поняла, что лучший способ побороть своих врагов, почувствовать себя сильнее их — простить.
    Насчёт языка книги — читать было тяжело. Не сразу привыкаешь к очень своеобразной, «дневниковой» манере повествования. Сначала я даже думала — читать или нет? Всё-таки решила дочитать. И не пожалела. Спасибо автору за повесть! Она и правда берёт за душу!
    10/10

    • Bookvoezka, мне очень понравился твой комментарий.
      И строчки Ники Трубиной — в точку! Я не знал такой поэтессы.
      После прочтения этой книги я размышлял над историй Аси, для меня она, с одной стороны не из пугливых, а с другой — слабая маленькая девочка. И поэтому все ее страхи, казались мне выдуманными в начале. Судя по ее мыслям, я бы ее слабенькой не назвал, но в общении с одноклассниками и под их давлением — она слабенькая.
      Прочитал сегодня твой комментарий — ты все точно подметила, а главное написала то, что и я почувствовал. Хорошо написала. Она боится саму себя. Я когда прочитал это у тебя, понял, почему я до конца в Асе не понимал.

      Что меня еще в этой книге потрясло.
      Я не знаю, может быть, пережив такие «ужасы» и стрессы, так просто с ними не расстанешься, но меня поразило, что она даже в сорок лет все помнит и просыпается в ненависти.

      • хотел написать, что я до конца в Асе не понимал

      • Bookvoezhka:

        Вилли, спасибо тебе за внимание к моему отзыву! Я тоже с удовольствием читаю твои глубокие и вдумчивые комментарии!
        А поэтесса Ника Турбина известна тем, что в детском возрасте писала совершенно потрясающие стихи. Рада, что ты заинтересовался. Можешь познакомиться с её творчеством и биографией, в Интернете теперь можно найти всё. Никины стихи мне очень близки по духу, я часто их перечитываю.

        • Bookvoezhka, мне приятно, что ты читаешь мои комментарии, спасибо!

          Стихи Ники Трубиной я нашел в интернете довольно легко, везде стояло, что это ее детсткие стихи, стаоа популярна из-за детских стихов. Я стал искать о ней, потому что я подумал, что не может же быть так, что человек в детстве писал, а потом перестал, почему нет ее «взрослых» стихов. Оказалось, что у нее такая грустная и драматическая судьба.
          Пока читал про Нику, думал про Асю. И детство у НИки было непростое, и мама ее не всегда понимала, и проблемы с окружающими у нее наверняка были. Какие у нее мысли (!), как она их умела выражать, талантливая, сильная, и все это признавали, и в то же время слабая. Она быстро стала взрослой, но была еще ребенком — это я про все Нику.
          Ася ведь тоже мыслит глубоко, интересно, она талантлива, наблюдательна, в ней есть и сила, но… но… но…
          Честно скажу, что не думал, что эту книгу вообще читать буду, а в результате столько открытий.

    • i_lukyanova:

      Буквоежка, спасибо, Вы замечательно формулируете — просто и толково.
      А стихи Ники Турбиной мне первый раз показала мама, когда их напечатали в «Комсомольской правде». Мне тогда было лет 13, а Нике — 8, наверное. Они казались такими созвучными, что ли.

  8. 5678:

    Книга замечательная! Когда я начала читать,то было трудновать.Потому,что я не очень понимала Асю.Ведь Ася трудный и скрытый человек.Она не уверена в себе. Всегда прячется за чьей то спиной. Как малеькая девочка.Она пережила столько «плохого»,столько»ужасного». И даже через много лет она все равно все помнит.Спасибо Ирина за такую замечательную книгу!!!

    • 5678, может быть я что-то пропустил, когда читал, но что Ася «всегда прячется за чьей то спиной» — мне так не показалось. Мы можем подискутировать по этому поводу, все может быть и то, что я не все до конца понял.

    • i_lukyanova:

      Спасибо Вам. А почему «плохого» и «ужасного» в кавычках?
      Помнит — да. Но эта память обычно спит, а просыпается, когда ее сына начинают в школе травить.
      Про «прячется за спиной» — вряд ли, скорее — стоит особняком.

  9. Nikuru:

    По таким книгам надо фильмы снимать. Очень ярко с самого начала представляется угнетающая маленькую девочку обстановка, присущая нашему веку ненависть к положительным, честным, добрым героям. Дети — адские существа, не поспоришь, в них нет сочувствия, нет жалости, и «ВЗРОСЛЫЕ НЕ ЛЮДИ», и ничего им рассказывать нельзя. Я чуть не поверила, пока читала, а чтоб меня убедить, нужно постараться.
    Повесть состоит из коротких отрывков, которые то с одной стороны давят, то с другой, вылепляя в конце концов единую картину общества как такового, современного, насущного, всем знакомого. Не всегда просто уловить суть происходящего, время, я путалась в именах иногда, но это тоже шаг от конкретного к общему, к вечному, к такому, каким оно запомнится человечеству.
    Повесть оставляет после себя неприятный осадок, трогает какие-то давно забытые, а чаще просто игнорируемые темы для размышлений. Об этом стараются не говорить вслух, но когда говорят, это всегда будоражит, пробуждает ненависть, наизнанку выворачивает. Ненависть. Безразличие. Непонимание.

    • i_lukyanova:

      Знаете, а тут ведь тоже все непросто. Вы «Замок» прочитали? Разве там Ася — «положительный, добрый, честный герой?»
      И взрослые — тоже люди. Когда записываешь кого-то в нелюди — это тоже не всегда однозначный признак моральной правоты.

  10. На сайте книгуру есть оказывается рубрика «что о нас пишут», сегодня справа на странице я увидел этот заголовок и прочитал новости из Читы и послушал их.
    Что-то там не то. Ася же не в детдоме воспитывалась.
    Это в повести «Когда умолкнет тишина» девочка в детдом попала.

  11. anya_archer:

    Жуткая книга. Нет, не в смысле того, что плохо написана, или сюжет какой-то не такой, или еще что-то. Нет, вовсе нет. Жуткая потому, что описываются здесь не самые приглядные, но действительно существующие стороны жизни детей и подростков. И описываются пугающе реалистично.
    Во время чтения чувствуешь отвращение. Отвращение к жестоким Асиным одноклассникам, к тупым и равнодушным взрослым вроде Анны Семеновны и классной руководительницы, ко всему этому школьному кошмару. Асе стоило немного выделиться из толпы, стать чуть-чуть не такой, как все — и в отместку эти «все» искалечили ей детство и психику. Хотелось бы закрыть глаза и не читать, не думать об этом — но нельзя. Детская жестокость от этого никуда не денется. И осадок, оставшийся после прочтения этой книги — тоже.
    9/10

    • i_lukyanova:

      тут не только в том дело, что Ася «не такая, как все», это было бы слишком просто. Она ведь не только потому «не такая», что много знает или хорошо придумывает. Но еще и потому, что не видит, не слышит, не понимает своих ровесников, не может с ними общаться и взаимодействовать.
      А у детей, как у маленьких зверей, особое чутье на «не таких» — их изгоняют из стаи, это биологический закон. Когда я писала статью про школьную травлю для одного издания, нашла статистику о соотношении травли и расстройств поведения: к примеру, травле подвергается 85-90% детей с синдромом Аспергера (замкнутых, странных, сосредоточенных на себе, аутичных), около 80, кажется, процентов гиперактивных и т. п.

  12. 5678:

    Вилли,ты прав. Под заголовком » всегда прячется за чьей то спиной» я имела ввиду,что она в некоторые моменты была скрытой. Просто я не правильно сформулировала свою мысль.

  13. Polya:

    «Ведь это же не может так быть, чтобы меня придумали именно сюда, чтобы здесь жить, ведь я сюда совсем не гожусь. Наверное, меня потеряли.»

    В повести Ирины Лукьяновой «Стеклянный шарик» рассказывается о жизни девочки по имени Ася, чей ум, талант и чудесное детское воображение никто не смог оценить по достоинству, никто не смог вглядеться в этот «стеклянный шарик», прочувствовать её честность, хрупкость и разглядеть в Насте все эти искренние детские эмоции с их неподдельной ненавистью, с их умением радоваться мелочам.
    Больше всего в этом произведении меня подкупило количество поставленных проблем. При таком спектре (тут вам и вечные «отцы и дети», и жестокость школьной иерархии, и предательство друзей, и постоянный вопрос подросткового возраста:»Кто я? На своём ли я месте?»)автору удалось раскрыть каждую из них. Я ни раз встречалась с книгами и фильмами, в которых хотели разрешить как можно больше вопросов, но рассматривали их как-то вскользь, лишь слегка касаясь поверхности. Здесь же автор поставил точку во всём, рассказав нам о жизни героев через n-ное количество лет.
    Наличие в повести таких прекрасных слов и выражений, которые хочется цитировать уже возвышают её в моих глазах, но этот стиль дневника, в котором «когнитивный диссонанс» и «экзистенциальное одиночество» ставится в одно предложение с «пофиг» и «училка» заставляли меня с непривычки отпрянуть. Было достаточно тяжело приспособиться к такому слогу и оттого время на чтение уходило намного дольше.
    Что же нужно вынести из этой книги? Чему же она должна научить молодое поколение? Пожалуй, для начала стоит процитировать слова Аси: «Они хотели уничтожить меня – в ничтожество превратить, в ничто. Им это удалось. Они вырастили во мне чёрную липкую ненависть, которая спит до поры, но выплёскивается наружу, когда я слышу «школьные годы чудесные» и дребезжащий звонок. Ненависть жрёт меня изнутри.» Разве мало тех людей, что прошли через это? Мало ли тех, кто пройдёт? Ну а если брать во внимание юношеский максимализм, когда даже невинная издёвка с обидой въедается в самое сердце? Это руководство по умению прощать, быть сильным и переступать через своё прошлое с поднятой головой и стремлением идти дальше. Спасибо автору за честность.

  14. 250300:

    Книга очень мне понравилась.Автору удалось подчеркнуть то, что современная жизнь — нелегкая штука. Везде нужно сохранять спокойствие и чувство собственного достоинства.
    На примере в книге «Стеклянный шарик»-девочка Ася. В детском саду она пишет в своем дневнике свои наблюдения про солнечных зайчиков. Ребенку это кажется чудом. Но из мечтаний ее «вырывает» злая воспитательница, которая не может понять, что хочет сказать ей девочка, что она чувствует, и она не хочет увидеть ту красоту, которую видит ребенок. И Ася бежит к своей любимой воспитательнице, которая всегда ее поймет и простит.
    Современные дети тоже очень часто с этим сталкиваются. Непонимания родителей, ненависть со стороны детей-сверстников, тяжелые ситуации, из которых трудно найти выход.
    Ну, разве не ЭТО ВСЕ современная жизнь?

    • i_lukyanova:

      да и не современные тоже сталкиваются. Ася — моя ровесница, а мне за сорок. Это не только современные проблемы. Может быть — вечные, не знаю.

  15. Козлова Анастасия:

    Отправила рецензию на конкурс)

  16. polina more:

    Так мило .Мне очень понравилось. Ася все описывает так непринужденно и честно.Люблю вот такие рассказы

    • Dinara:

      Полина, можно спросить, чем Вас умилила повесть? Тем, что Ася все описывает легко и непринужденно?

    • i_lukyanova:

      вот последнее слово, которое бы мне пришло в голову — это «мило». Ну, не знаю, разве что применительно к «Диванному бегемоту». Но это же только очень маленькая часть, одна главка-рассказик из нескольких, часть из целого?

  17. Sonay:

    Главная героиня повести в рассказах «Стеклянный шарик» — девочка Ася, странный ребенок. Ася-ты-что-оглохла и Ася-зачем-ты-это-сделала, Ася-не-говори-глупостей и Ася-куда-опять-запропастилась, невозможный ребенок. Часами сидит и разглядывает какой-то стеклянный шарик, и где только подобрала эту гадость, вот сейчас выкину подальше, ну чего разревелась. Она сама как стеклянный шарик, одинокая планетка в человеческой вселенной, замкнутая и непонятная, если не приглядываться. Но мы-то приглянемся, мы посмотрим на мир, преломленный в искрящейся глуби детской души, совсем не простой и не безмятежной, где возникают омуты отчуждения и сполохи ненависти, которые не дадут героине покоя и много лет спустя, когда она будет уже взрослой матерью такого же странного ребенка.
    А ведь Ася — только детское прозвище, на самом деле она — Анастасия — Воскресшая.

  18. nikanoore:

    Похоже на «Похороните меня за плинтусом» по настроению. Концовка понравилась. Если бы этой концовки не было, я бы сказала, что это плохое произведение, потому что оно не предлагает конструктивного пути решения ситуации. Главная героиня себя жалеет, а оттого и ненавидит всех. С одной стороны, она-то шла к окружающим с открытой душой, помогала. С другой — не пыталась вникнуть в их нутро, в мотивы поступков. Не прощала.

    • i_lukyanova:

      очень рада, что вы заметили, что Ася — не только жертва.
      НО.
      Вот если произведение не предлагает конструктивного пути решения ситуации — оно обязательно плохое?
      Мы вот со школьниками читаем сейчас «Дубровского», «Онегина», «Героя нашего времени», «Горе от ума» — нигде никаких конструктивных путей решения ситуации! В помойку?
      А вот Чернышевский в «Что делать?» как раз предлагает конструктивные пути решения ситуации — значит, «Что делать?» однозначно хорошее произведение?

  19. Alenchik:

    В самом начале текста Ася это девочка врушка которую родители не понимают.Она может сидеть и часами разглядывать обычный стеклянный шарик,но она сама и есть этот стеклянный шарик который никто не понимает,она одинока.

  20. Анютка:

    Повесть замечательная! Конечно сначала было многое непонятно. Какие-то слова, отдельные фразы, всё очень запутано, но к счастью скоро всё разъяснилось. Стало очень жалко главную героиню. Асе никто не помогал, не уважал, и она всех из-за этого боялась. Я бы на месте Аси или спросила бы, почему ко мне так относятся, или просто обиделась бы себе незаметно. А если кто-то что-то плохое сказал бы, то я бы объяснилась. Мне понравилось, что Ася в середине повести нашла хоть с кем-то общий язык. Очень жалко, что подруга главной героини попала под машину. Сама я даже не догадывалась, что девочка, которая щипала в детстве Асю, могла тогда бояться её критики и поэтому не дружить с ней. Неожиданно в конце Ася изменилась и вспомнила, что она уже давно не школьница, и у неё уже свой ребёнок, я думаю, что это правильно. Мне не нравятся плохие слова, хорошо, что они заменяются звёздочками. Повесть хорошая, ставлю 9 балов.

    • i_lukyanova:

      Спасибо, добрый человек. Мне кажется, вы довольно толково расставили все акценты. Но Асе очень трудно спрашивать, она и «обижается себе незаметно». А обиды копятся и копятся.

  21. R.Lily:

    Оценила бы на 3 из 10. Рассказ затрагивает проблемы современных подростков — разлад со сверсниками, трудные отношения с родителями, тяготы жизни подростка. Как и всегда, к главной героине появляется жалость, к отрицательным персонажам -отвращение. Но слишком все накручено. На протяжении повествования появляются некие противоречия, так что в моем представлении трудно вообразить характер героини. В добавок ко всему характер рассказа чересчур депрессивный. Сначала немного спутан сюжет, да и концовка каждой главы коротка и резко обрывает сюжетную линию. Интерес пропал быстро — трудно было дочитать до конца. Что-то действительно затронуло глубины души — это некие полеты фантазии: описание некоторых чувств и мыслей героини рассказа ( в главе «Форма вселенной»). Но к сожалению, таких моментов было значительно меньше. Совершенно не понравился стиль повествования. А именно не понравилось присутствие современного жаргона: думаю, что он не подходит для литературного произведения. Потом — некоторое присутствие мата. Это вообще недопустимо в литературе, ни в коем случае!
    Здесь выбирают произведения для ДЕТЕЙ и ЮНОШЕСТВА. Не думаю, что рассказ где присутствует насилие, суицидальные наклонности и нецензурная речь будет полезен детям и подросткам. Рассказ хоть и повествует о распрастранненых проблемах, но не показывает их решения и выходов из ситуации. Это все нужно искоренять, а не усугублять при помощи подобных произведений.

    • i_lukyanova:

      О, вот я как знала, что непременно будет такой комментарий.
      Мне всегда удивительно, что людей пугает не то, что дети матерятся, как зэки, не то, что они изощренно изводят своих ровесников (никогда не видели на ютюбе съемок телефоном, как одни дети бьют и унижают других?), не то, что у нас уровень подростковых самоубийств самый высокий в Европе и один из самых высоких в мире — а то, что кто-то об этом пишет.
      А вообще, конечно, меня не может не изумить, что вы старательно отметили весь «негатив» — и так же старательно не заметили, что вся история — о том, как человеку жить со всем этим опытом, когда он кажется несовместимым с жизнью.
      Попытку суицида заметили — а что героиня сама эту попытку осмеивает — не заметили. Замечательная избирательность зрения.

  22. Dinara:

    Эм…Сложно оценить. Я не дочитала, если честно. Есть у меня такая дурацкая привычка — бросать читать непонравившиеся произведения. Здесь так. Я думала, что повесть будет интересная, но мне не понравилось, потому что слишком затянуто. Лишние описания есть. Ну а тема актуальная сейчас, многие пишут о подростках, столкнувшихся с проблемами в школе. Начало рассказа повеселило, особенно понравились записи из дневника.В книге присутствуют нецензурные слова, конечно, не в чистом виде, а половина закрыта звездочками))Но все равно, такое не для меня)Я хоть и люблю современные повести, но не до такой же степени…Очень не понравился стиль написания. Так все скучненько-неинтересненько-нудноватенько. Но есть и плюсы. Понравились некоторые слова,которые употребляют в своей речи современные подростки. Не мат, конечно, другие. особенно это «А чО?» повеселило. Впервые встречаю) Не любительница такой неграмотности, когда пишет кто-то из сверстников — бесит, а тут развеселило)
    Поставила пятерку за книгу. Просто не могу ниже ставить. Все таки старания приложены и, наверное, не малые)

    • i_lukyanova:

      Признательна за оценку моих немалых стараний smile
      не пошло так не пошло, наверняка Вы нашли на Книгуру что-то другое, что понравилось больше. Обычно людей цепляет то, что так или иначе имеет отношение к их внутреннему опыту или имеет какой-то познавательный интерес. Наверняка к вашему опыту это отношения не имеет, а для познавательного интереса слишком обыденно — все-таки не дикие племена Амазонки smile
      Слушайте, а можно спросить, почему вы называете «Стеклянный шарик» РАССКАЗОМ?
      Про неграмотность — гм. Вот у Шолохова, как к нему ни относись, в «Поднятой целине», как к ней ни относись smile есть такой персонаж дед Щукарь. Вот он говорит: «Мне в крестьянской бытности не было удачи. С мальства моя жизнь пошла наперекосяк, да и так до последних времен. Меня кубыть ветром несло всю жизнь, и то скособочит, то вдарит об какой предмет, а то и вовсе к ядрене-матери ушибет…»
      Вот все эти «кубыть», «об какой предмет» и «к ядрене-матери» — это такая неграмотность и невоспитанность автора или что-то другое?

  23. Dinara:

    Попробовала перечитать, но не смогла. До чего же тяжелое, нудное описание. Вначале вроде бы ничего, но дальше…ужасно неинтересно…)

    • i_lukyanova:

      Ну зачем же себя так мучить smile
      наверняка есть произведения полегче и повеселее.
      В любом случае, как сказано у Вознесенского, «за попытку — спасибо».

  24. Nastja1011:

    Отличная книга, прочла быстро, отвлекаться не хотелось. В этой книге есть и крепкая дружба и переживания из-за неё. Мне очень понравилось эта на мой взглад маленькая, беззащитная девочка. В некоторые моменты я хотела заступиться за неё или просто помочь.

  25. Очень необычное произведение с его гнетущей атмосферой, где, кажется, каждая строчка проникнута сохранившейся ненавистью или непониманием. «Я был готов любить весь мир, — меня никто не понял: и я выучился ненавидеть». Вот один из способов развития жизни в такой обстановке. Ася, девочка из хорошей семьи, с хорошим воспитанием, интересом к жизни, к чтению, с богатым кругозором, а не зацикливании на одной учебной программе, добрая, но при этом достаточно непростой человек, живущий где-то в своей голове. Например, случай в детском саду с платьем,-его так легко понять, взглянув на мир с живой, эмоциональной стороны, с которой часто смотрят только дети, а не практичным подходом; все Асино поведение, ее детские страхи, ее отношение к людям, вещам и животным, ее э-отрицательность и э-положительность и т.д — характеризуют ее как человека непростого,даже творческого, интересного, живущего не скучной реальностью и практичным подходом, а душой. очень понравился момент про платье для снежной королевы. Как объяснить, что день был такой, и снежинки летели, и надо было нарисовать их и на одежде, как требовал того наряд — вот это восприятие. Другой бы на ее месте только толковал про убытки из-за платья и сумасшествие этой идеи. Очень понравилась атмосфера, например, с теми же ночными страхами, как по себе помню, когда боишься до одури, а будить маму очень жалко, и так и лежишь в этой липкой темноте до утра, или в крайних случаях все-так встаешь.. Помню, как обижалась, когда мама обращала слишком много внимания на других детей, а я — «якалка». И все ответы Аси «не знаю» на расспросы, зачем она все это творит — логичная реакция, потому что если спрашивают, значит не понимают, а если не понимают сами, душой, то никак это не объяснить, только на смех поднимут и будет неприятно. Все это создает образ человека действительно не в себе, но так ли это плохо?..
    Галя Палей — тоже очень интересный персонаж. Жизнь в неблагополучной семье, отсутствие любви самого близкого человека, постоянные домашние ссоры, недоедание и т.д.-все это сделало свое дело. Откуда в ней было столько жестокости? Мне кажется,дело в том, что дети зачастую даже более жестокие, чем взрослые, потому что они еще не успели увидеть и понять жизнь, а начинают сразу выносить приговор. А Галя, изначально лишенная заботы и объяснений со стороны мамы, которая должна была как-то почти с самого рождения изворачиваться, чтобы выжить, такой вот и стала. Она похожа на слишком рано повзрослевшего ребенка, которому так многое недодали и сделали его таким. Поэтому она изворачивалась и приспосабливалась к жизни. И где-то внутри понимала, что Ася — очень хорошая, в каком-то роде даже такая же как она — никем не понятая — но сохранившая доброту, выше ее, поэтому она завидовала ей и старалась добить.
    Обидно,что у таких людей, как Ася, практически никогда не бывает друзей. Никитько — это была какая-то дружба на использовании, интересно — ну вот и хорошо, а появляется кто-то новый, — и можно пожертвовать «другом» ради нового. А Ася добрая, Ася просто не представляет, как можно быть таким, поэтому и не понимает откуда такое отношение к ней. И она не избегает школы, а, стискивая зубы, идет туда. Хотя там все были такие — дружба с Галей -тоже использование.
    От того, что произведение заканчивается уже взрослой жизнью становится как-то не по себе. Все, от детского сада и до полнейшего взросления. Ощущается какая-то тонкая безысходность, что Ася как в детстве была забитой, так и осталось такой, что ей продолжают снится страшные сны — отголоски памяти, что ненависть отпущена, но эта память будет преследовать вечно, что с ней незаслуженно, ради непонятного отмщения и развлечения сделали такое.
    Читать было немного затруднительно из-за того, что все идет сплошными размышлениями, но интересно, и живо на себе чувствуется атмосфера, очень сильные эмоции вызвало. И необычные и яркие образы, над многим можно задуматься.

    • Очень своеобразное произведение, тем, кто не переживал нечто подобное, не задумывался над такими вещами, вряд ли это будет интересным и понятным. Но произведение действительно заставляет задуматься о многом, пристальней посмотреть на окружающих людей. Неподдельная, настоящая ненависть на самом деле довольно сложное чувство. Сложное, тяжелое и страшное. Если брать, конечно, настоящую ненависть, а не из разряда «Он меня бросил, ненавижу его!». Но это важное и яркое чувство, и выписано оно было в поражающих своей насыщенностью красках. Очень интересная и жизненная работа, когда втянешься в стиль автора, что сделать не так и сложно, то читаешь взахлеб, узнаешь себя, свои дневниковые записи — такими странными, непонятными даже часто самому себе тезисами с ошибками. Язык героев со всеми их возрастными и личностными особенностями правдоподобен и цепляет своей живостью. Потрясающе подмечены и переданы детали. Огромное спасибо и мое уважение автору. Сильная вещь, поставила 10 без сомнения.

    • i_lukyanova:

      Michi, спасибо вам за размышления.
      Кстати, Снежная Королева, на которую Ася хочет быть похожей — вот она: http://i015.radikal.ru/1001/f7/751a4a5b7f80.jpg — из иллюстраций Бенвенути.
      Про безысходность и забитость… не знаю. Страшные сны о школе мучают многих взрослых. Годы спустя снится какая-нибудь контрольная по математике или экзамен по химии — и опять страшно, что ничего не знаешь, ничего не можешь сказать… Хотя взрослая жизнь не из этого состоит, это какие-то флэшбэки. В Асином случае — спровоцированные тем, что пришлось многое вспомнить, многое поднялось со дна души, когда у сына в школе возникли проблемы.

  26. Dascha:

    Очень понравился рассказ. История о девочке, которая с детства не знала свое место, которая была отвержена всеми, очень интересна. Кажется типичная жизнь каждого подростка, но в душе понимаешь, что ты не такой. Было очень интересно, что же скрывается за «Стеклянным шариком»?Образ хрупкой девочки, предстающей в начале, перерастает в более сложное представление, о нашем мире. Складывается впечатление, что все это время в стеклянном шарике просто жил голубь, пытавшийся вырваться на волю. И однажды так и случается. Автор затронул, наверное одну из проблем современных подростков. Повторюсь, прекрасный рассказ. Очень затягивает. Каждый сюжет хочется прочитать до конца и в конце концов понять мысли автора, писавшего все эти сюжеты из жизни. Автору 5+.

  27. marina 99:

    Мне понравилась эта книга , хоть она и тяжелая . Мне трудно было прочитать ее за один день ведь эта книга наводит на глубокие мысли о жизни , об отношение людей как близких так и не очень . Что меня поразила , так это то что у писателя поевляется большая связь с читателем . Книга запутана и понятна одновременна .НЕвольно можно вспомнить какие-то моменты из своей жизни , а также и своих друзей . В рассказе есть глубочайшая мысль , которую по моему мнению не сможет понять ребенок младше 10-11 лет . Глубокая идея автора — показать тяжолый переход ребенка во взрослую жизнь , полную опасностей , препятствий и т.д.После прочтения этого рассказа можно как посмотреть на жизнь с еще одной стороны , так и просто взять на заметку какие-то ситуации , пересмотреть свое общение с людьми , ну и не делать ошибок которые были в рассказе .Ставлю 10 из 10 — очень понравилось.

    • i_lukyanova:

      Спасибо! (паки и паки: это повесть, а не рассказ, ну да ладно).
      Это действительно не для детей 10-11 лет, это для старших, уже обладающих способностью к рефлексии.
      и если в самом деле у кого-то получится «посмотреть на жизнь с другой стороны, взять на заметку какие-то ситуации, пересмотреть свое общение с людьми и не делать ошибок» — то чего еще автору остается желать?

  28. BlackTiger:

    Эта книга мне не понравилась в первую очередь тем, что она написана большей частью в виде дневника. Когда её читаешь, такое ощущение, что лезешь в душу человеку и тем самым делаешь ему только хуже. В этой книге показано тяжёлое детство маленькой девочки и её переход во взрослую жизнь. К моему глубочайшему сожалению, я не смог увидеть здесь никакой морали. Здесь нет идеи «не сдаваться и жить дальше, невзирая на трудности». По сути, эта книга ни о чём. Да, это трогательная история, она призывает пожалеть девочку. Но жалость — злое чувство. Так нельзя.
    Книга трогательная, за что я и ставлю 5 баллов из 10.

    • Вилли:

      BlackTiger, и здесь мне захотелось Вас кое-что спросить.

      Что для Вас значит слово «мораль»? Мне просто интересно, чему бы Вы хотели научиться, читая книги.
      Да, Асю хочется пожалеть, это нормальная реакция, наверное. Но в книге есть и образ «сильной» девочки. Галя Палей. Как она Вам? Ее Вам не жалко было?
      Мне, например, ее действительно было жалко. Ее по-настоящему никто не любил. Она такой стала из-за нелюбви дома. Да и в школе, кто ее по-настоящему любил?

    • i_lukyanova:

      а просто не сдаваться и жить дальше недостаточно, надо непременно написать об этом лозунг большими буквами? прямо задекларировать мораль?
      Кстати, и насчет «пожалеть девочку» не все так просто, девочка вроде бы и сама не сахар.
      Это, кстати, серьезная тема — должна ли книга непременно быть дидактична, должна ли прописывать мораль? или можно, как Чехов, например, только описать симптоматику и не только не прописывать лечения, но даже и диагноза не ставить? Чехов всяческой «морали» избегал как огня, это плохо?

  29. marina 99:

    Ужасная правда жизни описанная в рассказе заставляет задуматься . Я согласна с мнением что то что в книге присутствует насилие , нецензурные выражения и т.д. плохо , но с другой сторорны мы можем услышать , увидеть все это почти везде : на улице , в школе , по телевизору . Все это стало частью жизни человечества , ведь без ругательст и насилия многие люди даже не знают как жить .

  30. InnaYukhim:

    Сначала я долго не могла понять сюжет, какой-то дневник, потом резко про Асю, затем еще какие-то дети. С самого начало было сложно понять суть рассказа, постепенно начала «врубаться» ( извините за такое слово), но не было у меня огромного желания до конца прочитать эту книгу. Просто не могу оставлять книгу , если я ее не закончила читать.
    Проблемы, поднятые в этом рассказе, действительно, серьезные и очень часто встречаются в наем жестоком мире. Но как правильно сказали в предыдущем комментарии, там нет идеи «не сдаваться и жить дальше, не взирая ни на что». Рассказ грустный, описывающий суровую реальность, нелегкую жизнь подростков и детей, но не зацепило. Чего-то не хватило. Я поставила 6 баллов

  31. Tardis:

    Неплохая книга, наполненная чем-то таким чужим и одновременно своим. Чем-то совершенно нездешним и одновременно обыденным. Место для ненависти есть в жизни каждого из нас. А мы с ней сделать ничего не можем. Действительно заставляет задуматься.
    В какой-то степени в книге я увидел себя. Но не себя нынешнего, а того. Из девства, который был до одури молчалив. Не потому, что и пары слов связать не может, а потому что знает, что объясняй не объясняй – все равно не поймут. Ошибочно, да. Но дети часто этого не понимают.
    Что же касается нецензурных выражений. Я считаю, что это не везде хорошо, не везде в тему. А вот в вашем произведении всегда в яблочко. Передает что-то такое живое и настоящее.
    Кто-то говорил, что в этой книге нет никакой морали и что она ничему не учит. И с каких пор мы читаем книги, чтобы обязательно чему-то научиться? Люди перестали читать просто для удовольствия. Это прискорбно.
    Книга хорошая, но меня особо не впечатлила. 8 из 10.

    • Вилли:

      Tardis,

      наконец-то нашелся человек, который читает книги просто так, а не для того, чтобы только учиться и учиться)))

      • InnaYukhim:

        Я не имела в виду то, что нужно читать ради выгоды, так сказать. Просто смысл этого рассказа мне не до конца понятен, мне кажется, в нем нет фишки какой-то.
        Да и с другой стороны, что плохого в том, что из книги можно уяснить что-то важное, умное?

        • Вилли:

          для InnaYukhim

          мне кажется, предыдущие реплики(комментарии) были вообще не для вас.

          Все началось с того, что BlackTiger-ом было замечено в этой книге нет морали. (Я, например, с этим утверждением никак согласиться не могу. Эта книга может нравиться, может не нравиться, может казаться кому-то печальной, грустной, нудной и т.д. — это можно принять. Но согласиться, что в ней нет морали, я никак не могу и принять это тоже. Я могу понять, например, что книга не понравилась, но что она ничему не научила — нет). Дальше, как я понял, Tardis заметила, что если даже человек не находит какой-то морали для себя в книге, почему нельзя читать книги просто так (передаю смысл своими словами, как я все понял), на что я заметил, действительно, почему бы и не читать книги просто так.
          Просто не на этой странице, но на этом сайте шла дискуссия (может быть в разделе книги «С точки зрения кошки), что книги надо читать только для того, чтобы чему-то научиться. И моя реплика была как согласие с мнением Tardis, но и как продолжение дискуссии из другой «ветки». Ваших предыдущих размышлений я вообще не касался.

          Относительно вашего последнего комментария. По поводу мысли, что в этой книге «нет какой-то фишки», замечу, что не согласен. Я бы как раз сказал, что в этой книге есть фишка, особая фишка, которой порой нет во многих книгах. Хотя я не знаю, что значит слово «фишка» для вас и что вы обычно ожидаете от книг.

          По поводу «что плохого в том, что из книги можно уяснить что-то важное и умное» — ничего плохого (мне так кажется). Так и должно быть. Если книга хорошая, из нее можно почерпнуть многое, и хорошая книга всегда наводит на разные размышления.

          Но мне, например, не близок подход, когда берешься читать книгу и думаешь, вот сейчас я буду читать книгу, чтобы научится быть добрым, честным, научится любить. Ах, я прочитал книгу, и теперь я стал добрым, честным и т.д. Мне кажется, это не совсем естественно, но в то же время, когда прочитываешь книгу (читаешь ее просто, а не для того, чтобы учиться) и начинаешь размышлять и учишься чему-то — это естественно.

          • Мне все-таки интересно, а разве кто-нибудь вообще берет читать обычную художественную книгу, чтобы специально научиться быть добрым, честным и т.д.? Я с тобой согласна: мне такой подход — «вот сейчас я буду читать книгу, чтобы научится быть » — тоже далек для понимания. Но, как мне кажется, с такой целью берут книги, ну там по философии, например, но не обычные. Мы даже с друзьями когда обмениваемся мнением вроде «я прочитал такую-то книгу, там очень интересно поднимаются такие вот идеи, так раскрыто и т.д., советую почитать, тк можно понять то-то-то», то все равно, брали книгу в руки, потому что просто интересно, хотелось почитать ради удовольствия, интереса к идеям,а не конкретно, потому что посоветовали из-за чего-то. Мне кажется, все читают просто так, а в ходе прочтения уже учатся..Может, если только на уроках литературы, говорят, очередная книга — кладезь знаний,читаем и обсуждаем проблемы. Вроде как читаем ради того, чтобы научиться. Но это уже так сказать не совсем по доброй воле берешь, да и все-таки берешь, надеясь на интерес, а не на конкретную учебу.

          • Вилли:

            для Michi
            размышления на тему чтения

            но наверное не все так считают.

            Мне несколько раз попадались комментарии, где стояло, что «потерял только время, прочитав книгу, потому что ничему не научился», или «эта книга ничему не научила». У меня и возник тогда вопрос, почему если читатель не может чему-то научиться, то не примет это как должное и не исходит из того, что он прочитал книгу ради удовольствия, это же не учебник.

            Или были тоже такие комментарии, что прочитал и научился… и перечилсялось что-то хорошее. Я точно не помню, но я тогда читал их, мне они казалось пафосными. Это как будто ты отвечаешь так, потому что так надо.
            Была дискуссия по-моему в ветке «С точки зрения кошки», мне кажется, ты тоже в ней участвовала.
            Кто-то высказывался, что каждая книга должна чему-то учить.
            Да, конечно, но все же, когда человек подходит к чтению книги, как учебнику — для меня это неистественно. Как для других — не знаю. Может кто-то тогда написал комментарий, потому что посчитал, что было бы правильнее сказать.

          • anya_archer:

            Вилли, по-моему, тот, кто берет книгу в руки исключительно для того, чтобы почерпнуть оттуда что-то хорошее-доброе-светлое — просто дурак, уж извините. И, скорее всего, он читает только потому, что «так надо».
            Книги нужно читать ради того, чтобы получать удовольствие. И эстетическое, и нравственное в том числе. Книги нужно рассматривать со всех точек зрения — и художественной, и содержательной. И почерпнуть оттуда можно не только хорошее-доброе-светлое, но и горький, и негативный опыт. Поучиться на ошибках персонажей, чтобы потом не совершать своих. Приобрести какую-то житейскую мудрость без потерь.
            НО, в первую очередь, книгами нужно наслаждаться. Иначе толку-то от уроков, которые еле-еле перевариваются?

  32. О чувствах, о мыслях, о бедах, о радостях, о счастье и о горе.. о жизни..
    эта книга заставила задуматься, думать и размышлять.
    Она переполнена эмоциями, она живая. Я находила в ней себя, я рыдала, я смеялась. Буря эмоций. Восхитительно! Превосходно!
    Все трудности жизни ребенка, здесь все.. переход во взрослую жизни и вот уже собственные дети, все по кругу..
    мысли..мысли..
    Глубоко. Сильно.
    Спасибо, это великолепная повесть.

  33. Chitatel:

    интересный рассказ ставлю 9

  34. В первую очередь я хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО автору. Вы написали очень хорошую повесть, даже если вы не выиграете, то для меня это будет иметь мало значения. Повесть просто потрясла меня. Читать в самом деле было нелегко, но с пятой страницы я уже привык и стал читать как обычно, дойдя до середины я стал буквально «глотать» текст. Кое-где я останавливался, перечитывал предложения, фразы. Кое-что даже записывал. Начала я не понимал, пока не дочитал повесть до конца и не пересмотрел свои собственные дневники, в которых было очень мало записей и всё понял. Вся книга написана правдоподобно, диалоги, мысли, чувства. Нецензурная лексика везде точна, кто-то писал, что это очень плохо, когда такие слова пишут в книгах. Значит нужно перестать такие слова употреблять, тогда их и перестанут писать в книгах. Но это не главное. Повесть Ирины Лукьяновой помогла мне посмотреть на себя со стороны. Я понимаю главную героиню, ох как понимаю, как приходится, когда не понимают тебя. Асю многие считают сумасшедшей. Но я долго размышлял (ещё задолго до прочтения «Стеклянного шарика»): «А ведь многие сумасшедшие умнее здравомыслящих людей». Есть такой фильм «Не послать бы нам… гонца» так там хорошего, доброго, настоящего человека запихнули в психушку. Ася тоже совершала ошибки. Да кто их не совершает-то? Да и Ася была ещё маленькой. Хотя ещё в детском саду понимала вещи, которые не под силу понять взрослым. Да, так обидно, когда над тобой издеваются, а потом твои родные говорят, что ты сам виноват. Мы с Асей очень похожи, я часто находил в повести свои мысли, свои выражения и свои чувства и желания. Я не говорю, что я копия Аси, как бы про меня чего не подумали. Я обычный человек со странностями и с необычными мыслями. Мне понравилось то, как прописаны все характеры и повадки персонажей, даже тех, кто только один раз промелькнул в этой истории. Особенно как Ася говорит одно девочке: «Привет», А та: «Пока!». И таких людей много, мне они тоже непонятны, да и не только такие. Как уже заметили Вилли и Tardis книга не обязательно должна чему-то учить, многие книги можно прочитать просто чтобы посмеяться, расслабиться. Но повесть «Стеклянный шарик» меня всё-таки многому научила. Я стал по другому смотреть на людей, по другому общаться, по другому воспринимать те или иные вещи. Единственный минус, который я заметил — это пропуски запятых, кое-где неправильное написание прямой речи и ошибки. Но у меня тоже такое бывает. Такие произведения пишутся в каком-то яростном порыве, крике души. У меня тоже такое бывает. Но почему нельзя потом перечитать книгу ещё раз? Исправить ошибки, скопировать в Word в конце концов. Ну, ладно, это не главное. Мне бы очень хотелось, чтобы эту книгу выпустили в издательстве. Обязательно дам почитать папе и маме. А вот подросткам к сожалению не посоветую, только тем, кто пережил что-то подобно или читает такие книги. А те, кто часами сидит перед монитором и играет в игрульки до покраснения глаз, эту книгу не поймёт. да и вообще многие не поймут, как мне кажется. Среди прочитанных мне больше понравилась только «Душница». Ещё раз спасибо автору.

  35. pasha0lol9:

    В произведении главное лицо это маленькая беззащитная девочка и рассказы о её внутреннем мире: мысли, чувства и мечты. А реальность очень жестока. Как школьники жестокие так и становится вес мир. Как вы уже догадались говорится не только об Асе но и одноклассниках. Стиль как-бы не то, что тяжелый а такой, что к нему можно привыкнуть и вчитаться в него. Грустноватый и нелёгкий рассказ как и судьба девочки. В общем произведение хорошее и слегка печальное.

  36. Amelian:

    Ставлю десять. Заслуженно. Хорошая повесть. Первая, которая действительно задела меня до глубины души на Книгуру.
    Я уже читала здесь одну повесть, где главной героиней была девушка-интроверт с легкой социофобией, но в «Стеклянном шарике» все это раскрыто намного глубже. Совершенно справедливо вы охарактеризовали её, как «Психологическая повесть в рассказах». Не совсем согласна с тем, что в рассказах – да, пусть повесть пишется эпизодами, словно кадрами из разных моментов жизни, но эти кадры правильно «склеены», из них получается фильм, и все его отрывки укладываются в одну историю, в тяжелую, но актуальную драму.
    Не могу сказать, что ваша повесть увлекла меня с самого начала. Я бы сказала, что изначально она меня разозлила. Да, именно так. Я уже много прочитала здесь произведений в жанре реализма. Они все были похожи между собой, хотя у всех были определенные отличия. Одно из них было чистым реализмом, но на большее и не претендовало, другое было с чертами фантастики, но все также было типичным произведением для школьников. Это, по сути, тоже типичное произведение для школьника, но…Как только ты увлекаешься, тебя хватает за горло и доводит до слез. Я вспомнила в этой повести себя. От начала и до конца. Вспомнила яркие, волшебные фантазии, вспомнила людей, непонимающих, с самого детства непонимающих, вспомнила этот извечный жестокий конфликт между реальностью и мечтами, другими и собой, одноклассниками и собой, ненависть к школе… Признаюсь — продрало. От этого «продрало» я не замечала никаких недостатков, не искала недочетов – мне было не до этого. Моя душа кипела отчаянным рыданием и выла, и кричала – «это про тебя!». Иногда я не удерживалась, и, нарушая принцип, что нет ничего хуже, чем разбить произведение на цитаты, вырывала из текста отдельные фразы и забирала их себе, в тайные уголки души. Знаете, лучшие книги говорят нам то, что мы уже знаем. Так вот, мне казалось, что то, что я читаю – мои мысли, которым придали облик словами. «- Искусство, — повторил пришелец. – Бесполезное и нравится». Лучше про искусство не скажешь. Я не стану это комментировать – как я уже говорила, это – словно кусок души, забытая, но безмерно важная мысль, поедающая разум своим присутствием и тем, что её когда-то не сказали, а раздраженно отбросили в темноту. «Все это занимает руки, но оставляет голову свободной. Летом я ничья. Лето – это воля. Три месяца свидания с собой». Так и именно так я всегда воспринимала лето, и никакая работа не занимала моей головы, лишь руки, бесполезные руки. «Тетрадный листок, прощальные стихи. Ася полагает, что последнее прости должно быть исполнено в стихах». Именно об этом я думала, собираясь свести счеты с жизнью. «Принадлежность к человечеству дается через тоску, унижение и круглое сиротство, давайте обзовем это экзистенциальным одиночеством, чтобы не было так гадко». Каждый из нас до конца лет обречен на существование в своей шкуре.
    С ужасом, но с глубоким пониманием и знакомыми чувствами, сменяющими друг друга, наблюдала я, как меняется Ася под влиянием людей. И снова мне отчаянно хотелось кричать. Я вспоминала, как менялась сама. Как беззащитная, слабая девочка с огромным воображаемым миром сначала плакала, а потом боролась за существование в этом жестоком мире.
    Я не берусь сказать, насколько хороша эта повесть для других людей, но для меня, лично для меня, Дарьи Ждановой, эта повесть была одной из тех великих вещей, что вскрывают гнойные раны, высвобождают боль и лечат от неё горькими слезами.
    И ещё одно. Я писательница, если можно так сказать. И одним из признаков того, что произведение действительно хорошее, для меня является острое желание немедленно схватить телефон и писать что-то. Так вот, ваш «Стеклянный шарик» — первая повесть на Книгуру, которая начала жечь меня изнутри желанием излить все мысли в какое-нибудь стихотворение, а, может быть, рассказ, и побыстрее, и поскорее, и побольше. Это очень важный признак. Значит, ваша повесть действительно побуждает читателя к откровенности. Это победа.
    Десять, без сомнения.

  37. 453788y:

    Мне понравился рассказ. Мне кажется его героиня Ася создаёт образ мечтательной,рассудительной девочки. Эта повесть тронула мою душу. Но начало я никак не могла понять. Но потом мне очень понравилось. К тому же имя Ася моё самое любимое.После этой книги я была в глубоких размышлениях.Книга наводит на мысли и на мечты.

  38. Клёвая книга мне очень понравилось.

  39. jane_beetlejuice:

    После прочтения книг отсюда я уношу их к себе в хранилище файлов и делаю из них себе книжки электронного формата.
    ПОтому что увлекает, а читать с монитора я не могу.
    Это удивительно.
    Это вдохновляет. И пугает. Очень странно, очень понятно, близко и далеко.
    Как будто та же вселенная, только в зеркале. Немного кривом.
    Спасибо вам!

  40. Жалко стеклянный шарик. Ведь он хрупкий, настолько хрупкий, что мельчайший ветерок и вот он уже разбит. Но нет так все просто. Оказывается что даже если вихрь поднимет его он не разобьется. Будто он и не стеклянный вовсе, а стальной. Такая она и есть девочка Ася. Конечно жалко её, очень жалко, но что мы можем сделать. Эта девочка умная не по годам и остальные это понимают и завидуют в душе. Но не показывают они этих чувств наяву нет, они только издеваются над ней за то, что она другая, не такая как они.
    Рассказ понравился, однако не везде понятно. Поэтому поставила 9.

  41. Для Вилли, потому что комментарий опять не лепится.
    «потерял только время, прочитав книгу, потому что ничему не научился», или «эта книга ничему не научила» — может быть, имелось ввиду, что было неинтересно и бессмысленно? ну показалось человеку, что совсем ни одной интересной идеи не было, как говорят — прочитал полную бессмысленную чепуху.
    На счет пафосных комментариев, где перечислялось, чему научился.. У нас в лицее учительница русского языка и литературы как-то говорила, что вот написал кто-то что-то пафосное вроде «эта книга привела меня в такое восхищения, я научился стольким вещам, теперь это одно из моих любимых произведений» и т.д., и она говорит, что не надо так писать, нахваливать автора (ну потому что, как правило, работы с «это ужасное произведение» очень уж не приветствуются, все и стараются наоборот), потому что понятно, что это неправда, не надо столько экспрессии, лучше постараться объективно. Это в принципе правда, но вот я по себе вижу,что тоже пишу что-то вроде таких «пафосных» комментариев с тем, чему учит книга, но..не знаю, как-то искренне. Очень люблю, когда произведения затрагивают философские темы, и постоянно их там ищу.
    Я согласна с тем, что подходить к книге как к учебнику не естественно. Читать хорошо ради удовольствия, а не насильно и тогда и важные моменты сами собой усвоятся. Мне кажется, что все эти мысли насчет того, чему научило или не научило здесь произведение — результат влияния школы. Все-таки пишут в жюри в основном ученики, а в школах только и слышим такие выражения о том, что книга должна чему-то учить и собственно чему. А если не научила — «плохая» книга.

    • восхищение*, сколько же опечаток, простите мою невнимательность((

    • anya_archer:

      Грустно, что многие пытаются анализировать книги по типичному школьному методу под названием «а что нам здесь хотел сказать автор». Не суть важно, что хотел сказать автор — главное то, что уловил и понял здесь ты.
      Я абсолютно согласна с вами (или с тобой — как удобнее?) в том, что читать насильно ни в коем случае нельзя. Тогда и удовольствие от книги пропадает, и идей никаких не усваивается. Тем более, насилием можно вообще охоту читать отбить.
      И книги не обязательно должны чему-то учить. Бывает же просто развлекательная литература, для отдыха мозгам, так сказать. Если читать только те произведения, в которых заложен глубокий-преглубокий смысл — от тоски же умереть можно. Особенно детям и подросткам.

      • Да-да, лучше на «ты», без официальности^^. Я тоже с тобой согласна, это называется у каждого своя правда, свое мировоззрение, автор только передает свою точку зрения (если брать что-то такое более философское), а как ее понять и отнестись к ней — дело субъективное и не должно поддаваться оспорению. Сколько лет прошло с создания великих вещей вроде того же «Преступления и наказания», а критики все продолжают спорить над тем, что правильно, как отнестись к такой ситуации и т.д.
        Я все же думаю, что этот школьный метод — только временный этап. Максимализм, что-то из этой серии. Потому что книги в школе все-таки навязываются, и многие их не хотят читать и заранее не любят не потому что они такие плохие, а потому что это обязывающая школьная программа. И это вечное капание на мозг: «назовите главную идею книги, чему она вас научила, что хотел передать автор» делает свое дело, заставляя писать такие клише, но все же это потом проходит, когда чтение становится просто удовольствием и собственным желанием.
        Знаете такую шутку в интернете распространенную: учитель говорит: «Синие занавески на окнах в описании комнаты главного героя обозначают его глубокую депрессию и размышление над смыслом жизни». И мысли автора: «Синие занавески обозначают синие занавески!» Ну вот такой вкус был у героя. Глупо, банально, но в каком-то плане все так и есть.)

  42. Для меня это была одна из самых лучших книг на Книгуру. Прочитал все произведения, ставлю десять.

  43. DJArti:

    Это произведение мне очень понравилось . Прочитал несколько раз на одном дыхании. Автору большое спасибо! Для меня это было одно из самых лучших произведений на Книгуру. Спасибо !

  44. Miloslavskiy:

    Спасибо за прекрасную повесть. Нравиться название. Привлекательный, блестящий, маленький стеклянный шарик в руках ребенка, глядящего через него на ослепительный солнечный свет и тот же шарик, в один момент ставший безделицей в сухих, мозолистых руках бабушки, нервным движением отправляющей его в малиновые заросли. Вместе с этим шариком улетает в неизвестном направлении детство, воспоминания, образы людей которых ты когда-то знал: «Взявшись за руки, они движутся цепочкой и уходят, уменьшаются, теряются в летней бирюзовой мути стеклянного шарика, который лежит у меня на столе.» В один из грядущих дней, жизнь Ани Николаевой потускневшим бирюзовым  шариком мелькнет последний раз в густых зарослях и навсегда погаснет, оставив за собой мутный строй видений из прожитых лет. Где-то, совсем рядом, буквально на следующем параллельном слое, я вижу проступающую словно через папиросную бумагу картинку из фильма «Крюк», где Питер Пен (Робин Вильямс)возвращает старому Тутлсу его потерянные мраморные шарики и тот, снова обретя возможность летать, улетает в Нетландию.  И пары этих картин мне вполне достаточно, чтоб в глазах защипало и они наполнились слезами, являющими верное доказательство  того, что прочитанное мной есть истинный, душевный труд, протянувший суровую нить к самому моему сердцу. Спасибо. 

//

Комментарии

Нужно войти, чтобы комментировать.