«Калики перехожие». Евгения Басова
Подходит читателям 14+ лет.
Аннотация
Обратная сторона жизни – страх. Если в темноте подойти к зеркалу и окликнуть
чудовище, оно высунет руку и задушит тебя. Мимо дома идут какие-то странники –
не то богомольцы, не то просто бродяги, смотреть на них страшно, а слушать
стыдно. Дружить с детьми невозможно, они глупы и злы, а от взрослых только и
ждёшь несправедливости или подвоха. Можно ли вырасти и уехать на необитаемый
остров, чтоб никогда, никогда не видеть тех, кто тебя не любит?
Все финалисты: Короткий список
Это такая книга, которую нужно читать маленькими порциями. Она настолько насыщена разными оттенками эмоций, что для того, чтобы почувствовать каждый, нужно останавливаться и отдыхать. Хотя я не помню, чтобы в возрасте героини, во втором-третьем классе я была такой чувствительной. Может ли маленький человечек так глубоко переживать, и может ли он описать то, что чувствует? Мне кажется, ребенок в возрасте 8-9 лет еще не в состоянии рассказать о своих переживаниях, поэтому книга и написана в форме воспоминаний взрослого человека о своем детстве. Но может ли взрослый помнить столько деталей о том, что было давным-давно? Мне понятно, почему книга начинается с диалога между мамой и дочкой: для того, чтобы читатель понял, что рассказчик взрослый, тот, у кого есть слова для того, чтобы описать, что чувствует маленький ребенок. Но потом диалог превращается в монолог-воспоминание, который в обычной беседе при встрече с братом в присутствии дочери просто невозможен. Этот временной провал из настоящего в прошлое мне все время не давал покоя во время чтения. Я не могла понять, куда делить брат героини и ее дочка во время экскурса в прошлое. Если честно, то я не верю, что девочка-подросток будет слушать откровения про мамино детство, скорее зажмет уши руками и скажет : «Бла, бла, бла». Наверное, поэтому в конце книги переход из воспоминаний в настоящее мне показался очень натянутым, неестественным.
Анна, спасибо за отклик! Но боюсь, что вы читали книгу всё-таки недостаточно маленькими порциями. В книге нет длинного монолога-воспоминания, с которым героиня обращается к дочке. Приём, который используется в книге, называется ретроспективой и используется в литературе довольно часто. Из точки в настоящем автор идёт в прошлое, рассказывает, что было до. Это отнюдь не значит, что кто-то из героев обращается к кому-то с долгим монологом-воспоминанием. Что же касается девочек 8-9 лет и старше, то они бывают очень ранимыми и чувствительными. Возможно, вам повезло, что вам незнакомы такие острые переживания. Это же касается и затыкания ушей и произнесения в мамин адрес «бла-бла-бла» — не думаю, что такая реакция обязательна для всех. Тем более, если к человеку не обращались с монологом-воспоминанием.
Желаю вам не спешить написать как можно рецензий и найти действительно близкую и понятную для вас книгу!
Здравствуйте, Евгения Владимировна! Ваша книга мне очень понравилась. Я на самом деле не очень поняла тот момент, когда диалог между мамой и дочерью переходит в стадию маминых воспоминаний, поэтому и решила, что это мама рассказывает дочери о своем детстве. Потому что тогда не понятно, чем занимаются Маша и ее дядя Максим в то время, пока мама проваливается в воспоминания. Ведь это по времени происходит не быстро. Воспоминания очень разные: это и встреча с телепатом, и случай в клубе с музыкантом, и события в школе, и кладбище, и больница, и смерть бабушки, с которой не получилось попрощаться. И каждое из этих воспоминаний вызывает свои эмоции, абсолютно разные, в каждом из которых мама «зависает», проживает эти события заново. Если Лика погружается в воспоминания во время диалога с дочерью и братом, то как на это реагируют они? Почему они ее не тормошат, когда она ее так «зависает»?
Анна, здравствуйте! Вот думаю: а зачем им тормошить ее? Она не была там много лет, естественно, что у неё много воспоминаний. При этом она может отрывисто, односложно что-то говорить дочке и брату, отвечать на вопросы. Внутренняя жизнь человека может быть глубоко спрятана, и вы иногда можете даже не догадываться, какие мысли волнуют того, кто рядом с вами и говорит о чем-то повседневном. Для меня это совершенно естественно, и я думала, что это естественно для многих людей.
Тем более, героиня часто, вспоминая что-то, думает: «Как хорошо, что этого никто не узнаёт» — или конкретно, что об этом не узнаёт дочка. Как же можно было подумать, что она сообщает об этом в каком-то монологе? Или ещё — сцена в клубе. Она мне (с точки зрения взрослого человека) представляется совершенно дикой. Брат тогда не узнал и не догадался ни о чем. Если бы она взялась зачем-то пересказывать ему всё, что было, вот сейчас, то, наверняка, была бы какая-то реакция, и достаточно бурная, и мне как автору ее нельзя было бы пропустить — то есть надо было бы рассказать или хоть упомянуть в книге.
В общем, для меня очень-очень странно, что вы восприняли ретроспективу в книге как прямой монолог, с которым героиня обращается к дочке. Это же с ума сойдёшь — всё так проговаривать! Думаю, дело все-таки в том, что вы спешите, у вас задача — прочитать и отрецензировать как можно больше в сжатые сроки. И тогда многое просто уходит из восприятия. Что же касается дочки — то и у неё могут быть какие-то скрытые от всех мысли. Она впервые оказалась в таком странном месте, где просто присутствует мистика, волшебство, где люди живут совсем иначе, чем ты привыкла. Уж поверьте, это всегда захватывает, в это погружаешься — и тогда уже не чувствуешь необходимости все время оживлённо разговаривать. Думаю, она похожа на свою маму — не зря с ней происходит в конце то, что происходит. В общем, книга, конечно, в большой мере — о внутренней жизни людей. Мне вообще нравятся глубины, нравится о том, что спрятано глубоко. Нас формирует то, что было с нами на протяжении жизни, — но это совсем не значит, что мы проговариваем это в длинных монологах. И, наверно, даже чаще — нет.
Анна, но в любом случае здорово, что вы хотите разобраться, и я рада вашим вопросам!
Я читала несколько произведений Евгении Басовой, или Илги Понорницкой. Больше всего мне из них понравился «Подросток Ашим», но в «Каликах перехожих», честно говоря , я разочаровалась и хотела бы объяснить, почему.
Главная героиня — Лика, будучи взрослой женщиной и матерью ребенка, вспоминает свое детство. И, вникая в историю женщины, мы понимаем, что жизнь у нее была абсолютно безрадостной и постоянно сопровождалась невзгодами. Я думаю, что в жизни Лики было бы гораздо меньше проблем, если бы она рассказывала о них близким и просила совета, и тогда ей бы не пришлось нести ком переживаний и воспоминаний через всю жизнь. Отдельно я бы хотела сказать о «той самой сцене в клубе». Для меня очень странно, что девочка об этом умолчала. А если этот музыкант позже навредил другим детям, причем еще сильнее?
На мой взгляд, книга должна показывать пример или «антипример», то есть рассказывать как надо, или не надо поступать в той или иной ситуации. Умалчивание проблем, отсутствие человека, с которым можно было бы их обсудить и решить , будто бы является нормой. Испытав чувство одиночества и незащищенности и понимая, как это тяжело, Лика обрекает свою дочь, Машу, на такое же существование, когда прерывает расспросы дяди Максима. Сейчас все больше говорят о подростковом суициде, а ведь происходит он чаще всего от того, что близкие не подозревают о наличии проблем.
Возможно, автор посчитает, что я в силу своего возраста восприняла эту книгу неверно. Но ведь она написана для подростков, а я, как подросток, увидела только безысходность. Даже читая книги о страшных событиях, например войне, я не чувствую такой гнетущей тоски, а вижу еще и луч надежды. Здесь же этот свет для меня так и не зажегся.
Я бы поставила произведению 4 балла только за эпизод с забором.
Здравствуйте, Aliya! Я вижу, что моя книга задела вас за живое и вызвала массу мыслей. Возможно, она станет для вас ступенькой, переходом от книг с примерами и антипримерами к более сложному чтению. Хотя сейчас вы можете об этом и не догадываться. Сама я всегда любила более сложные книги, и в подростковом возрасте тоже. И не любила те, где мне говорят, как надо и как не надо — если это только не инструкция по использованию чего-нибудь.
Теперь конкретно по вашему отзыву. Я автор, и я сейчас узнала от вас, что вся жизнь героини была «абсолютно безрадостной и постоянно сопровождалась невзгодами». Я ничего не писала об этом. У взрослой героини работа, которую она любит, у неё есть семья — муж, дочь. Она привозит дочь на малую родину, встречается с братом, с которым росла, — что здесь безрадостного? Да и детство тоже я бы не назвала безрадостным.
Насчёт того, что она не рассказала никому о том, что было в клубе. Сначала вопрос: вы были когда-либо в деревне? (Не в дачной местности, а там, где люди живут, никуда не выезжая?)И представляете ли, как отличается там жизнь от городской? Как отличается менталитет людей? Тем более — как он отличался, когда ваши родители были маленькими? Может, из каких-то книг или из рассказов старших вам удастся это узнать, если интересно.
Да и в наши дни не каждый ребёнок смог бы о таком рассказать. Есть множество причин, которые заставляют детей молчать. Это может быть, стыд, а может — вытеснение из памяти всего страшного и непонятного. А она в 8 лет и не поняла, что происходило. Увы, всё это общие законы, вам мог бы подтвердить их любой хороший психолог. Надеюсь, я говорю не слишком сложно? если исходить из того, что «книга должна показывать пример или «антипример». Не очень поняла вот эти ваши слова: «Я бы поставила произведению 4 балла только за эпизод с забором». 4 балла — это для вас хорошо или нет? И что не так в эпизоде с забором? Было бы интересно прочитать.
Меня удивило, что вы позиционируете себя как подростка, и в то же время пишете, что вам нужны более простые книги, указывающие, что хорошо, а что плохо. Я привыкла, что подросткам, наоборот, нравится более сложное и взрослое. Нравятся книги, где надо думать самим, где открывается что-то новое. (Все-таки очень хорошо помню себя подростком, своих друзей, и сейчас много общаюсь с подростками). А в вашем отзыве как будто пересказываются слова взрослого человека, рассуждающего, что нужно подросткам.
Кстати, стало интересно, какие книги о войне вы читали? И ещё — вы пишете, что читали какие-то мои книги. Какие, кроме «Подросток Ашим»?
Была бы рада ответам. И в любом случае желаю, чтобы вам попадались подходящие для вас книги! А мне — «мои» читатели. Книга скоро выходит в хорошем издательстве (а это значит, что много людей поверили в неё) и, надеюсь, что будут люди, которым она будет близка.
Прошу прощения за то, что вклиниваюсь в чужую беседу. Просто хочу сказать, что книга вообще никому ничего не должна. Не должна ни учить, ни воспитывать, ни подавать пример. Это собеседник, у которого можно позаимствовать какие-то мысли, идеи, если они покажутся близкими, с которым можно поспорить, а можно развернуться и уйти, если не интересно.Я не считаю, что книга «Калики перехожие» о безысходности и тоске.Но если говорить в терминах Алии, то, прочитав эту книгу, для себя я поняла, что маленькие дети могут быть очень ранимыми. В этом году ( учебном) я пошла в школу юных вожатых. В первые каникулы мы уже были в лагере для начальной школы, помогали учителям проводить игры. Но так как для нас, помощников вожатых, это было в первый раз, и мы сами не знали, как себя вести, как всех организовать, что я ни с кем из этих детей по отдельности не пообщалась. Нам было важнее собрать их в одном месте и поочередно поиграть во все игры, которые были запланированы по методичке: на сплочение детского коллектива, на внимание, и.т.п. А сейчас я думаю, что надо было по возможности не столько стараться выполнить все, что было записано у нас в тетрадях, сколько поближе познакомиться с ребятами и понять, что им нужно. Вдруг там была такая же Лика, которой нужна была помощь?
Анна, спасибо вам большое! Всё так! Как здорово, что есть люди, которые это понимают! Книга, конечно, ничего не должна, особенно «показывать пример или антипример». Здорово, что вы пошли в школу вожатых. Удачи вам в ваших занятиях с детьми!