Орловские школьники могут войти в состав жюри проекта «Книгуру».

Визит состоялся в рамках конкурса «Книгуру в Болгарии». Писатели провели несколько бесед с читателями в Российском культурно-информационном центре, встретились со школьниками, изучающими русский язык, а также приняли участие в молодежной интеллектуальной игре. Шамиль Идиатуллин — журналист, редактор газеты «Коммерсантъ», писатель. Он подчеркивает, что не является профессиональным писателем, его основная работа — журналистика. Идиатуллин — автор […]

Мария Порядина и Нина Дашевская — об ответственных родителях, бегстве от реальности, о самом юном честном жюри и о любви в детских и подростковых текстах

Прием заявок от желающих поучаствовать в мероприятии продолжится вплоть до 1 ноября

Автор «Острова Сахалин» рассказал писателю-пешеходу Владимиру Березину о мизантропе Чехове, путешествиях и нередкоземельном металле.

Участники «Страницы 19» познакомятся с произведениями современных авторов, пишущих для подростков. В этом им поможет Всероссийский конкурс «Книгуру», который собирает лучшую детскую и подростковую литературу на русском языке.  В финальных отборочных турах “Страницы 19” школьников 14-17 лет ждут книги из конкурсной программы «Книгуру». Для всех участников это отличная возможность расширить свой литературный кругозор. Хорошие качественные […]

До конца приёма заявок на конкурс добрых дел «Классно быть хорошим!», который «Классный журнал» проводит вот уже пятый год подряд, осталось 45 дней! Свои работы можно отправить на сайте конкурса  до 13 ноября 2018 года.  Конкурс впервые был проведён в 2014 году в преддверии Всемирного дня доброты 13 ноября, тогда председатель жюри конкурса, знаменитый детский композитор […]

Меня зовут Лариса Романовская. Я прозаик, автор повести «Слепая курица». Я очень люблю «Книгуру». Именно здесь читатели встречаются с новыми хорошими текстами, а авторы — с умными, внимательными и иногда очень ехидными читателями. Я люблю «Книгуру», потому что здесь открываются новые имена в современной русскоязычной подростковой литературе. Потому что в комментарии к нашим текстам приходят […]

Однажды меня везли на лодке по широкой реке. Сначала сквозь воду был виден песок на дне, потом – водоросли, а потом появились камни. Они были чёрными сверху и полосатыми внизу. Каждая полоса показывала уровень волн, которые касались этого камня когда-то. Может быть, год назад, а, может, и пять лет. Думать об этом и смотреть на […]

В третьем классе я взяла блокнот и стала писать книгу. Я знала, что интересно таким же, как я, школьникам. И была уверена, что скоро стану классиком, меня будут изучать на уроках. И в учебнике русского языка станут помещать сложные с грамматической точки зрения фразы из моих лучших произведений. Чтобы школьник вставил там и сям пропущенные […]